Advanced e-Learning for Cultural Heritage Restorers Specialisation
Available courses
- Teacher: Sebastiano D'Amico
- Teacher: Giuseppe D'ANGELO
- Teacher: Agenzia Erasmus
- Teacher: Peter iregbeyen
- Teacher: Mauro Francesco La Russa
- Teacher: Giuseppe Mantella
- Teacher: Catarina Pereira Miguel
- Teacher: Conceição Ribeiro
- Teacher: Michela Ricca
- Teacher: Tom SAVU
- Teacher: Nicola Schiavon
- Teacher: Alfredo Troiano
- Teacher: Anthony Zammit
- Teacher: Irina Duarte
- Teacher: Agenzia Erasmus
General Objectives | |||
Understand the complexity of a project of conservation and restoration of tangible cultural heritage in all their scientific pratice aspects in the museum institutional context. Be able to recognize the accredited professionals on conservation field and being prepare to build up teams specilizesd for global project management. | |||
Learning tangible cultural heritage, as tecnological and material knowledge. | |||
Identifiify the necessary requirments to buil up a conservation project and be able to implemet and find the right resourses. | |||
Understand de materiality art survive out of the original context in the museums, . | |||
Specific (Technical-Specialised) Objectives | |||
To know what is a conservation and restoration art project (painting, inorganics and paper materials) and why the are necessary. | |||
Be able to identify and recognize scientific conservation project and the diferents possibles restorations approaches. | |||
Be able to develop interdisciplinar projects with the conservation methodologies and process. | |||
Transversal Objectives | |||
Be able to find and recognize acredited conservation professionals in the specific domains. | |||
Understand the necessary language of the scientific conservation process in works of art. |
- Teacher: Giuseppe D'ANGELO
- Teacher: Agenzia Erasmus
- Teacher: Teresa Lança
- Teacher: Joana Martins
- Teacher: Gloria Nascimento
- Teacher: Miriam Pressato
- Teacher: Conceição Ribeiro

Il percorso formativo, sviluppato nell'ambito del Progetto ADELE-RS: Specializzazione e-Learning Avanzato per Restauratori di Beni Culturali, è stato pensato per fornire ai laureati un'esplorazione approfondita del vasto mondo della comunicazione umana in tutte le sue forme, da quella tradizionale al digitale e all’interculturalità. Rivolto a studenti con una laurea precedente, il programma mira ad affinare le competenze professionali necessarie per prosperare in un panorama della comunicazione in continua evoluzione. Attraverso un approccio interdisciplinare, esploreremo teorie e pratiche della comunicazione, analizzando il ruolo centrale che la comunicazione gioca nelle società contemporanee. Dalla pubblicità alla comunicazione politica, dal giornalismo alle nuove tecnologie digitali, questo corso mira a fornire una solida base teorica insieme a competenze pratiche che consentano agli studenti di cogliere le opportunità e affrontare le sfide di un mondo sempre più connesso. Il corso mira inoltre a incoraggiare una prospettiva etica e responsabile nella comunicazione, considerando l'impatto sociale, culturale ed etico delle nostre interazioni comunicative. La comunicazione è il fondamento di tutte le relazioni umane e, anche se la usiamo quotidianamente, non sempre siamo consapevoli della logica che ne sta alla base, dei processi che innesca e dell’incredibile potenziale che racchiude. La comunicazione svolge molteplici funzioni. La funzione emotiva o espressiva, legata all'espressione di sentimenti e pensieri; la funzione informativa, per la trasmissione di dati e informazioni; e la funzione "contatto", che serve per stabilire, mantenere o interrompere il contatto (si pensi ad esempio ai saluti, alle esclamazioni). La comunicazione è un'espressione sociale, poiché mette il valore al servizio di qualcuno. Tuttavia, il semplice parlare o scrivere non è sufficiente per la comunicazione, poiché avviene quando l'espressione viene compresa e diventa patrimonio comune tra i partecipanti. Ciò evidenzia l’importanza di acquisire e rafforzare le competenze comunicative, soprattutto in alcuni contesti lavorativi come quello aziendale, dove una comunicazione corretta ed efficace si traduce immediatamente in benefici per l’ambiente di lavoro e per i clienti.
Il corso è progettato per fornire ai laureati una panoramica introduttiva della comunicazione avanzata
teorie, offrendo uno sguardo critico e approfondito sui principi fondamentali e sulle applicazioni pratiche in
era digitale.
• Presentare teorie avanzate della comunicazione.
• Esaminare l'evoluzione della comunicazione nei contesti contemporanei.
• Analizzare gli approcci teorici applicati alla comunicazione in vari campi.
Modulo 1: Introduzione alle scienze della comunicazione
In questo primo modulo approfondiremo i fondamenti delle scienze della comunicazione, esplorando teorie chiave,
modelli e dinamiche della comunicazione umana. L'obiettivo principale è fornire una solida base teorica
base per comprendere come le interazioni comunicative avvengono, si sviluppano e si trasformano in vari modi
contesti.
Modulo 2: La comunicazione come leva integrale nel marketing
Il secondo modulo si concentra sull'importanza della comunicazione nel contesto del marketing moderno. Noi
esaminerà strategie di comunicazione efficaci per raggiungere e coinvolgere il pubblico, analizzandone l'impatto
campagne pubblicitarie, branding e nuove tendenze nel marketing digitale.
Modulo 3: La motivazione dei dipendenti come elemento di qualità nell'organizzazione
Nel terzo modulo affronteremo il ruolo cruciale della comunicazione nella gestione e nella motivazione del personale
all'interno delle organizzazioni. Esploreremo le teorie della motivazione, le strategie di comunicazione interna e come queste
influenzare la produttività e la qualità dell’ambiente di lavoro.
- Teacher: Agenzia Erasmus
- Teacher: Peter iregbeyen
- Teacher: Dario Russillo

The Advanced Communication Tools and Techniques module will guide your first steps in using technologies like Augmented Reality, Virtual Reality, Virtual Museums, Holography and Geolocation.
Live lectures are accompanied by discussions and assignments during which you will develop your own applications using freely available tools.
- Teacher: Bogdan ABAZA
- Teacher: Agenzia Erasmus
- Teacher: Tom SAVU
- Teacher: Agenzia Erasmus
- Teacher: Alfredo Troiano

The Module “Project Management Fundamentals” aims to introduce not only a general but also an applicative understanding of the cornerstones of Project Management understood both in its methodological and technical components. In addition, the aim of the Module is to introduce the Trainees to the use of IT tools for the planning and control of Projects.
Obviously, due to the length of the Module, the essential elements of the topic will be provided, but such as to enable participants to independently deepen the topics covered.
At the end of the Module, students should have achieved the following general and technical learning objectives:
- Knowledge of the Project Management theoretical foundations
- Knowledge of the main Project Development models
- Knowledge of the Project Management techniques
- General knowledge of the Project Management Computer Application
- Ability to develop a Working Breakdown Table
- Ability to graphically represent a WBT
- Ability to apply the Critical Path Method
- Ability to plan Resources
- Knowledge of general aspect of project costs assessment
- Basic abilities to develop simple projects with a Project Management Software
The Module is divided into three Teaching Units:
M6.a Project Management Introduction
In this first didactic unit, the general themes of design are addressed:
- The Origins of Project Management
- Turbulent Environments and Goal Culture
- The Business Process Life Cycle
- "Control" in the Business Process Life Cycle
- The Design and the Project
- The Origin of a Project
- Design and Project Life Cycle
- The Phases of the Project Life Cycle: Analysis, Planning, Execution, Control
- Resources and their planning
- Constraints and risks
M6.b Project Management Tools and Techniques: Project Planning
In this second teaching unit, the general themes of design are addressed:
- The Elementary Activities of a Project
- The Characteristics of an Elementary Activity
- The Work Breakdown Table and its representations
- La Program Evaluation and Review Technics (PERT)
- The Gantt Chart
- Lattice techniques
- The Critical Paths and the Critical Path Method
- Slack Times and their role in CPM
- The Operational Resources of a Project and their Planning
- Resource Planning
- The Costs of the Project
- Resource Conflicts and Their Resolution
M6.c Project Management Computer Tools
In this third teaching unit, the general themes of design are addressed:
- What are IT environments for Project Management?
- Some Project Planning Environments and their basic functionalities: the work environment, the development and visualization of WBT, Gantt, PERT
- Calendars
- Resource Planning
For the exemplification of the topics covered in this UD, we will use the OpenSource Project Planning environment PROJECTLIBRE, which can be downloaded at https://www.projectlibre.com/.
- Teacher: Giuseppe D'ANGELO
- Teacher: Agenzia Erasmus

- Teacher: Giuseppe D'ANGELO
- Teacher: Agenzia Erasmus
- Teacher: Anthony Zammit
- Teacher: Francesca Alberghina
- Teacher: Mathilda Amelia Gonçalves
- Teacher: Pedro Barrulas
- Teacher: Mafalda Costa
- Teacher: Sebastiano D'Amico
- Teacher: Peter iregbeyen
- Teacher: Catarina Pereira Miguel
- Teacher: Nicola Schiavon
- Teacher: Teresa Teves Reis
- Teacher: Francesca Alberghina
- Teacher: Mathilda Amelia Gonçalves
- Teacher: Sebastiano D'Amico
- Teacher: Peter iregbeyen
- Teacher: Catarina Pereira Miguel
- Teacher: Nicola Schiavon
- Teacher: Teresa Teves Reis